«Πέρσι διάβαζε πολύ καλύτερα.»
«Ξέχασε την προπαίδεια.»
«Κάνει πάλι λάθη στην ορθογραφία που είχε μάθει.»
Λίγο πριν ανοίξουν τα σχολεία, πολλοί γονείς παρατηρούν ότι το παιδί τους φαίνεται να έχει “ξεχάσει” γνώσεις και δεξιότητες που είχε κατακτήσει κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Αυτό συχνά προκαλεί ανησυχία: Είναι φυσιολογικό ή μήπως δείχνει κάποια μαθησιακή δυσκολία;
Τα καλά νέα είναι ότι, σε έναν βαθμό, αυτό είναι απολύτως αναμενόμενο.
Τι είναι η «καλοκαιρινή απώλεια μάθησης»;
Οι ειδικοί χρησιμοποιούν τον όρο καλοκαιρινή απώλεια μάθησης (summer learning loss) για να περιγράψουν τη μερική απώλεια γνώσεων ή δεξιοτήτων που μπορεί να εμφανιστεί μετά από μια μεγάλη περίοδο αποχής από το σχολείο.
Όταν ένα παιδί δεν εξασκείται συστηματικά στην ανάγνωση, τη γραφή ή τα μαθηματικά για αρκετές εβδομάδες, είναι φυσιολογικό να χρειαστεί λίγο χρόνο για να επανέλθει στους σχολικούς ρυθμούς.
Αυτό δεν σημαίνει ότι «γύρισε πίσω» ούτε ότι έχασε όλη την πρόοδό του.
Τι μπορεί να έχει ξεχάσει ένα παιδί;
Μετά τις καλοκαιρινές διακοπές, αρκετά παιδιά δυσκολεύονται προσωρινά:
- να διαβάσουν με την ίδια ευχέρεια,
- να θυμηθούν κανόνες ορθογραφίας,
- να ανακαλέσουν την προπαίδεια,
- να συγκεντρωθούν για αρκετή ώρα,
- να οργανώσουν τη μελέτη τους.
Στις περισσότερες περιπτώσεις, αυτές οι δυσκολίες υποχωρούν μέσα στις πρώτες εβδομάδες της νέας σχολικής χρονιάς.
Πότε χρειάζεται περισσότερη προσοχή;
Αν και μια μικρή υποχώρηση είναι φυσιολογική, υπάρχουν περιπτώσεις όπου οι δυσκολίες είναι πιο έντονες.
Αξίζει να συμβουλευτείτε έναν ειδικό όταν το παιδί:
- φαίνεται να έχει χάσει δεξιότητες που είχε κατακτήσει πλήρως,
- δυσκολεύεται σημαντικά περισσότερο από τους συνομηλίκους του,
- αποφεύγει συστηματικά την ανάγνωση ή τη γραφή,
- παρουσιάζει έντονη απογοήτευση ή χαμηλή αυτοπεποίθηση,
- είχε ήδη δυσκολίες κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.
Σε αυτές τις περιπτώσεις, είναι σημαντικό να διερευνηθεί αν οι δυσκολίες σχετίζονται με μαθησιακές δυσκολίες, όπως η δυσλεξία, ή με άλλους παράγοντες που επηρεάζουν τη μάθηση.
Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες επηρεάζονται περισσότερο;
Ναι.
Τα παιδιά με δυσλεξία ή άλλες μαθησιακές δυσκολίες χρειάζονται συνήθως περισσότερο χρόνο και συστηματική εξάσκηση για να κατακτήσουν νέες δεξιότητες.
Γι’ αυτό, μια πολύ μεγάλη διακοπή χωρίς καμία επαφή με τη μάθηση μπορεί να κάνει την επανένταξη στο σχολικό πρόγραμμα πιο απαιτητική.
Δεν σημαίνει ότι πρέπει να κάνουν “μάθημα” όλο το καλοκαίρι, αλλά ότι είναι χρήσιμο να διατηρούν μια ήπια επαφή με την ανάγνωση, τη γραφή ή άλλες δραστηριότητες που ενισχύουν τις δεξιότητές τους.
Πώς μπορούν να βοηθήσουν οι γονείς;
Ο στόχος δεν είναι να μετατραπεί το καλοκαίρι σε συνέχεια του σχολείου.
Αντίθετα, μικρές καθημερινές δραστηριότητες μπορούν να βοηθήσουν το παιδί να διατηρήσει τις δεξιότητές του χωρίς πίεση.
Για παράδειγμα:
- διαβάστε μαζί ένα βιβλίο που το ενδιαφέρει,
- παίξτε παιχνίδια λέξεων ή γρίφων,
- ενθαρρύνετέ το να γράψει μια λίστα, μια κάρτα ή ένα μικρό μήνυμα,
- χρησιμοποιήστε παιχνίδια που ενισχύουν τη μνήμη και τη συγκέντρωση.
Η μάθηση μπορεί να συνεχιστεί και μέσα από ευχάριστες εμπειρίες, χωρίς να θυμίζει σχολική υποχρέωση.
Η επιστροφή στο σχολείο χρειάζεται χρόνο
Όπως οι ενήλικες χρειάζονται λίγες ημέρες για να προσαρμοστούν μετά τις διακοπές, έτσι και τα παιδιά χρειάζονται χρόνο για να ξαναβρούν τον σχολικό τους ρυθμό.
Αποφύγετε να τα συγκρίνετε με άλλα παιδιά ή να ανησυχήσετε από τις πρώτες κιόλας ημέρες.
Η ενθάρρυνση, η σταδιακή επαναφορά στη ρουτίνα και η συνεργασία με το σχολείο βοηθούν σημαντικά στην ομαλή μετάβαση.
Πώς μπορεί να βοηθήσει το Storyline
Στο Storyline – Κέντρο Λογοθεραπείας και Ειδικής Αγωγής στην Πυλαία, γνωρίζουμε ότι κάθε παιδί επιστρέφει στο σχολείο με διαφορετικές ανάγκες και διαφορετικό ρυθμό προσαρμογής.
Μέσα από ολοκληρωμένη αξιολόγηση και εξατομικευμένα προγράμματα παρέμβασης, υποστηρίζουμε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες, δυσλεξία και άλλες αναπτυξιακές δυσκολίες, ώστε να ξεκινήσουν τη νέα σχολική χρονιά με αυτοπεποίθηση και τα κατάλληλα εφόδια.
Στόχος μας είναι να συνεργαζόμαστε στενά με την οικογένεια και το σχολείο, προσφέροντας εξατομικευμένη υποστήριξη που ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες κάθε παιδιού.
Η υποστήριξη παρέχεται δια ζώσης στην Πυλαία Θεσσαλονίκης, αλλά και online σε όλη την Ελλάδα.
