Τα Πρώτα Βήματα στην Α’ Δημοτικού: Στόχοι και Προκλήσεις
Η Α’ Δημοτικού αποτελεί ένα σημαντικό ορόσημο στη ζωή κάθε παιδιού. Η μετάβαση από το προσχολικό περιβάλλον στο σχολικό απαιτεί προσαρμογή σε νέες συνθήκες και την ανάπτυξη συγκεκριμένων δεξιοτήτων. Για τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, αυτή η μετάβαση μπορεί να παρουσιάσει πρόσθετες προκλήσεις, αλλά και να αποτελέσει την αφετηρία για σημαντική πρόοδο. Σε αυτό το άρθρο θα εξετάσουμε τους βασικούς στόχους που τίθενται στην Α’ Δημοτικού, τόσο στον τομέα της συμπεριφοράς και της κοινωνικοποίησης, όσο και στον γνωστικό τομέα, με έμφαση στη γλώσσα και τα μαθηματικά.
Συμπεριφορά και κοινωνικοποίηση
Στον τομέα της συμπεριφοράς και της κοινωνικοποίησης στόχος είναι τα παιδιά να ενσωματωθούν στο σχολικό περιβάλλον. Συγκεκριμένα μαθαίνουν να ακολουθούν τους σχολικούς κανόνες, να συνεργάζονται με τους συμμαθητές τους στο πλαίσιο μιας ομάδας και να συμμετέχουν στις δραστηριότητες της τάξης. Επιπλέον στόχος της εκπαιδευτικής χρονιάς είναι η ανεξαρτησία ώστε οι μαθητές να αναλαμβάνουν μικρές ευθύνες, να μελετούν στο σπίτι με αυτονομία και να είναι υπεύθυνοι για τα πράγματα τους. Τέλος, τα παιδιά αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες, μαθαίνουν να επικοινωνούν και να επιλύουν συγκρούσεις καθώς και να είναι υπεύθυνα για τα πράγματα τους.
Στη Γλώσσα
Η Γλώσσα είναι ένα από τα κυριότερα μαθήματα της Α’ τάξης. Ένας από τους βασικότερους στόχους αυτής της εκπαιδευτικής χρονιάς είναι η εκμάθηση του βασικού λεξιλογίου της Α΄ τάξης καθώς και η ανάπτυξη και παραγωγή προφορικού λόγου.
Ως προς την ανάγνωση τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν απλές λέξεις και προτάσεις και στη συνέχεια μικρά κείμενα τα οποία κατανοούν και μπορούν να αναδιηγηθούν με απλό τρόπο αντλώντας πληροφορίες από αυτά.
Ως προς το μηχανισμό της γραφής τα παιδιά μαθαίνουν να γράφουν απλές λέξεις και προτάσεις αναπτύσσοντας σταδιακά την γραφοκινητική τους ικανότητα. Διδάσκονται τη σωστή χρήση βασικών σημείων στίξης, όπως την τελεία, το κόμμα και το ερωτηματικό, μαθαίνουν να τηρούν τις αποστάσεις μεταξύ των λέξεων όπως και να κατανοούν βασικούς κανόνες ορθογραφίας. Σταδιακά μαθαίνουν να εκφράζουν τις ιδέες και τις σκέψεις τους γραπτά και να γράφουν μικρές εκθεσούλες καθοδηγούμενα από ερωτήσεις.
Στα Μαθηματικά
Στα μαθηματικά τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν και να γράφουν τους αριθμούς μέχρι το 100, να μετρούν μέχρι το 20 αλλά και να «ανεβαίνουν» ανά 2 αριθμούς στην κλίμακα του 10 και του 20. Επίσης μαθαίνουν να κάνουν απλές πράξεις πρόσθεσης και αφαίρεσης μονοψήφιων και διψήφιων αριθμών οριζόντια και κάθετα χωρίς κρατούμενο. Διδάσκονται την αξία των χρημάτων καθώς και βασικές αρχές σχετικά με τη χρήση τους όπως και το να αναγνωρίζουν τα κέρματα και τα χαρτονομίσματα.
Επιπλέον οι μαθητές ενθαρρύνονται να σκέφτονται λογικά και να βρίσκουν λύσεις σε απλά μαθηματικά προβλήματα. Έτσι μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς έχουν διδαχθεί να λύνουν εύκολα προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης και να επιλέγουν με βάση τα ζητούμενα τι πράξη πρέπει να κάνουν.
Τέλος, Τα παιδιά εισάγονται σε βασικές γεωμετρικές έννοιες, όπως το σχήμα και το μέγεθος και αποκτούν μια πρώτη επαφή με τις έννοιες του μήκους, της μάζας και του χρόνου. Μαθαίνουν γεωμετρικά και αριθμητικά μοτίβα, αναγνωρίζουν και ονοματίζουν τα σχήματα.
Η Α’ Δημοτικού αποτελεί μια κρίσιμη περίοδο για την ολιστική ανάπτυξη του παιδιού. Οι στόχοι που τίθενται αφορούν όχι μόνο την απόκτηση γνώσεων, αλλά και την ανάπτυξη δεξιοτήτων που θα στηρίξουν το παιδί σε όλη του τη ζωή. Η συνεργασία μεταξύ σχολείου, οικογένειας και ειδικών αποτελεί τον πυρήνα της επιτυχίας σε αυτό το ταξίδι. Με τη σωστή υποστήριξη και καθοδήγηση, κάθε παιδί μπορεί να επιτύχει τους στόχους του και να αναπτύξει όλες του τις δυνατότητες.
Αθηνά Προκοπούλου
Ειδική Παιδαγωγός/Φιλόλογος
Msc Κλινική Ψυχική Υγεία
