«Μετά από λίγες γραμμές κουράζεται.»
«Παραπονιέται ότι πονάει το χέρι του.»
«Αποφεύγει το γράψιμο και εκνευρίζεται εύκολα.»
Πολλοί γονείς παρατηρούν ότι το παιδί τους δυσκολεύεται να αντέξει δραστηριότητες που απαιτούν γράψιμο, ιδιαίτερα στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Συχνά θεωρούν ότι το παιδί “βαριέται” ή ότι δεν προσπαθεί αρκετά. Όμως, η εύκολη κόπωση στο γράψιμο δεν σχετίζεται πάντα με έλλειψη προσπάθειας.
Σε αρκετές περιπτώσεις, πίσω από αυτή τη δυσκολία κρύβονται παράγοντες που σχετίζονται με την ανάπτυξη των δεξιοτήτων λεπτής κινητικότητας, τον οπτικοκινητικό συντονισμό ή ακόμη και την αισθητηριακή οργάνωση του παιδιού.
Το γράψιμο είναι πιο απαιτητικό απ’ όσο φαίνεται
Για έναν ενήλικα, το γράψιμο μοιάζει αυτόματο. Για ένα παιδί όμως, αποτελεί μια ιδιαίτερα σύνθετη διαδικασία.
Για να μπορέσει να γράψει, χρειάζεται να συνεργαστούν πολλές δεξιότητες ταυτόχρονα:
- σωστή στάση σώματος
- έλεγχος ώμου και καρπού
- σταθερό κράτημα μολυβιού
- οπτικοκινητικός συντονισμός
- συγκέντρωση και αντοχή
Όταν κάποια από αυτές τις δεξιότητες δεν έχει αναπτυχθεί επαρκώς, το παιδί κουράζεται πολύ πιο γρήγορα.
Ποια σημάδια δείχνουν ότι το γράψιμο το δυσκολεύει
Η κόπωση στο γράψιμο δεν εμφανίζεται πάντα με τον ίδιο τρόπο. Κάποια παιδιά το εκφράζουν ξεκάθαρα, ενώ άλλα απλώς αποφεύγουν δραστηριότητες γραφής.
Συχνά οι γονείς παρατηρούν ότι το παιδί:
- αλλάζει συνεχώς τρόπο που κρατά το μολύβι
- πιέζει υπερβολικά ή πολύ λίγο το μολύβι
- κουράζεται μετά από λίγες λέξεις
- παραπονιέται για πόνο στο χέρι
- αποφεύγει να γράψει ή να ζωγραφίσει
- εκνευρίζεται εύκολα κατά τη μελέτη
Αυτές οι δυσκολίες μπορεί να επηρεάζουν όχι μόνο τη σχολική επίδοση, αλλά και την αυτοπεποίθηση του παιδιού.
Η σχέση με τη λεπτή κινητικότητα
Η λεπτή κινητικότητα αφορά τις μικρές, συντονισμένες κινήσεις των χεριών και των δακτύλων. Είναι βασική δεξιότητα για το γράψιμο, το κόψιμο, τη ζωγραφική και πολλές καθημερινές δραστηριότητες.
Όταν η λεπτή κινητικότητα δεν έχει αναπτυχθεί επαρκώς, το παιδί χρειάζεται πολύ μεγαλύτερη προσπάθεια για να γράψει. Αυτό οδηγεί σε γρήγορη κόπωση και συχνά σε αποφυγή.
Μπορεί να σχετίζεται με μαθησιακές δυσκολίες;
Σε ορισμένες περιπτώσεις, η δυσκολία στο γράψιμο μπορεί να συνυπάρχει με μαθησιακές δυσκολίες ή δυσκολίες οργάνωσης και συγκέντρωσης.
Για παράδειγμα, ένα παιδί μπορεί να δυσκολεύεται:
- να οργανώσει τη σκέψη του στο χαρτί
- να διατηρήσει σωστή ταχύτητα γραφής
- να συντονίσει ταυτόχρονα σκέψη και κίνηση
Όταν το γράψιμο απαιτεί υπερβολική προσπάθεια, το παιδί κουράζεται όχι μόνο σωματικά αλλά και νοητικά.
Γιατί δεν βοηθά η πίεση
Πολλές φορές, όταν το παιδί γράφει αργά ή κουράζεται εύκολα, αυξάνεται η πίεση στο σπίτι. Οι συνεχείς υπενθυμίσεις ή η σύγκριση με άλλα παιδιά όμως συνήθως επιβαρύνουν ακόμη περισσότερο την κατάσταση.
Το παιδί αρχίζει να συνδέει το γράψιμο με αποτυχία, ένταση και άγχος. Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε ακόμη μεγαλύτερη αποφυγή της μελέτης.
Η κατανόηση της δυσκολίας είναι το πρώτο βήμα για ουσιαστική υποστήριξη.
Πώς μπορεί να βοηθήσει η εργοθεραπεία
Η εργοθεραπεία παιδιών βοηθά στην ενίσχυση των δεξιοτήτων που είναι απαραίτητες για το γράψιμο και τη σχολική καθημερινότητα.
Μέσα από εξατομικευμένες δραστηριότητες, το παιδί μπορεί να βελτιώσει:
- τη λεπτή κινητικότητα
- τη σταθερότητα και τον έλεγχο του χεριού
- την αντοχή στο γράψιμο
- τον οπτικοκινητικό συντονισμό
Στόχος δεν είναι μόνο να “γράφει καλύτερα”, αλλά να αισθάνεται μεγαλύτερη άνεση και αυτοπεποίθηση κατά τη μαθησιακή διαδικασία.
Πώς μπορεί να βοηθήσει το Storyline
Στο Storyline – Κέντρο Λογοθεραπείας και Ειδικής Αγωγής στην Πυλαία, υποστηρίζουμε παιδιά που δυσκολεύονται στο γράψιμο και κουράζονται εύκολα κατά τη μελέτη.
Μέσα από εξατομικευμένα προγράμματα εργοθεραπείας, βοηθάμε το παιδί να αναπτύξει τις δεξιότητες που χρειάζεται για να ανταποκρίνεται πιο λειτουργικά στις απαιτήσεις του σχολείου.
Η υποστήριξη παρέχεται δια ζώσης στην Πυλαία Θεσσαλονίκης, αλλά και online συμβουλευτικά για γονείς σε όλη την Ελλάδα.
