«Δεν αντέχει συγκεκριμένα ρούχα.»
«Ενοχλείται εύκολα από θορύβους.»
«Άλλες φορές φαίνεται να αναζητά συνέχεια έντονη κίνηση.»
Πολλοί γονείς παρατηρούν συμπεριφορές που μοιάζουν “περίεργες” ή δύσκολες να εξηγηθούν στην καθημερινότητα του παιδιού. Συχνά όμως, πίσω από αυτές τις αντιδράσεις μπορεί να κρύβονται αισθητηριακές δυσκολίες.
Οι αισθητηριακές δυσκολίες στα παιδιά δεν είναι πάντα εύκολο να αναγνωριστούν. Πολλά σημάδια περνούν απαρατήρητα ή παρερμηνεύονται ως “ιδιοτροπίες”, υπερβολική ευαισθησία ή κακή συμπεριφορά.
Τι είναι οι αισθητηριακές δυσκολίες
Ο εγκέφαλος λαμβάνει καθημερινά πληροφορίες από το περιβάλλον μέσω των αισθήσεων: ήχους, αγγίγματα, κινήσεις, μυρωδιές, εικόνες.
Στα παιδιά με αισθητηριακές δυσκολίες, ο τρόπος επεξεργασίας αυτών των ερεθισμάτων μπορεί να είναι διαφορετικός. Αυτό σημαίνει ότι κάποια ερεθίσματα μπορεί να φαίνονται υπερβολικά έντονα ή, αντίθετα, το παιδί να χρειάζεται περισσότερη αισθητηριακή πληροφορία για να οργανωθεί.
Οι δυσκολίες αυτές επηρεάζουν συχνά:
- τη συμπεριφορά
- τη συγκέντρωση
- τη συμμετοχή στο σχολείο
- την καθημερινή λειτουργικότητα
Σημάδια που συχνά περνούν απαρατήρητα
Οι αισθητηριακές δυσκολίες δεν εμφανίζονται με τον ίδιο τρόπο σε όλα τα παιδιά. Κάποιες φορές, τα σημάδια είναι πολύ διακριτικά.
Ένα παιδί μπορεί:
- να ενοχλείται έντονα από ετικέτες ή υφές ρούχων
- να αποφεύγει θορυβώδη περιβάλλοντα
- να δυσκολεύεται με το κόψιμο νυχιών ή το λούσιμο
- να αναζητά συνεχώς κίνηση, στριφογύρισμα ή πίεση
- να κουράζεται εύκολα στο γράψιμο
- να αποφεύγει συγκεκριμένες τροφές λόγω υφής
Συχνά, αυτές οι συμπεριφορές αντιμετωπίζονται ως “υπερβολές”, ενώ στην πραγματικότητα το παιδί δυσκολεύεται να διαχειριστεί τα ερεθίσματα που δέχεται.
Πώς επηρεάζουν τη σχολική καθημερινότητα
Οι αισθητηριακές δυσκολίες στα παιδιά μπορούν να επηρεάσουν σημαντικά τη λειτουργικότητα μέσα στο σχολείο.
Ένα παιδί μπορεί να δυσκολεύεται:
- να συγκεντρωθεί στην τάξη
- να παραμείνει καθιστό
- να οργανώσει το σώμα του
- να αντέξει το θόρυβο και την ένταση της σχολικής αίθουσας
Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι δυσκολίες αυτές συνυπάρχουν με μαθησιακές δυσκολίες ή δυσκολίες προσοχής, κάτι που κάνει τη σχολική καθημερινότητα ακόμη πιο απαιτητική.
Δεν είναι θέμα “κακής συμπεριφοράς”
Αυτό είναι ίσως το πιο σημαντικό σημείο για τους γονείς.
Πολλά παιδιά με αισθητηριακές δυσκολίες δεν προσπαθούν να “αντιδράσουν” ή να “προκαλέσουν”. Το νευρικό τους σύστημα απλώς επεξεργάζεται διαφορετικά τα ερεθίσματα.
Για παράδειγμα, ένας ήχος που για έναν ενήλικα είναι φυσιολογικός, για το παιδί μπορεί να είναι υπερβολικά έντονος και αγχωτικός.
Όταν κατανοούμε τι συμβαίνει πίσω από τη συμπεριφορά, μπορούμε να βοηθήσουμε το παιδί πιο ουσιαστικά.
Πότε χρειάζεται αξιολόγηση από εργοθεραπευτή
Αν οι δυσκολίες επηρεάζουν την καθημερινότητα του παιδιού, την αυτονομία ή τη σχολική του λειτουργικότητα, η αξιολόγηση από εργοθεραπευτή μπορεί να δώσει σημαντικές απαντήσεις.
Η εργοθεραπεία παιδιών βοηθά:
- στην καλύτερη αισθητηριακή οργάνωση
- στη βελτίωση της συγκέντρωσης
- στη ρύθμιση της συμπεριφοράς
- στην ενίσχυση της καθημερινής λειτουργικότητας
Κάθε παιδί έχει διαφορετικές ανάγκες και χρειάζεται εξατομικευμένη προσέγγιση.
Πώς μπορεί να βοηθήσει το Storyline
Στο Storyline – Κέντρο Ειδικών Θεραπειών στην Πυλαία, υποστηρίζουμε παιδιά που παρουσιάζουν αισθητηριακές δυσκολίες μέσα από εξατομικευμένα προγράμματα εργοθεραπείας.
Στόχος μας είναι να βοηθήσουμε το παιδί να οργανώσει καλύτερα το σώμα και τις αισθήσεις του, ώστε να μπορεί να συμμετέχει πιο λειτουργικά στην καθημερινότητα και στο σχολείο.
Η υποστήριξη παρέχεται δια ζώσης στην Πυλαία Θεσσαλονίκης, αλλά και online συμβουλευτικά για γονείς σε όλη την Ελλάδα.
